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太有意思了!春游玩成了趣味课堂
2019-04-15 09:03:00  来源:南京晨报  

  你以为小学生春游就是到大自然放风?3月26日,南京市凤凰花园城小学的全体学生相聚红山动物园,在这里,一到六年级的孩子们居然上了六种不同的课程,还交出了精彩的作业。“太有意思了!居然在常去的地方有了新发现。”同学们说,“发自内心地喜欢这样的春游。”

  同一所公园 六个年级上了6种不同的课

  每年此时,春游都是同学们最期盼的活动。学校大多是选一处风景秀丽的公园,欣赏春日美景,体验几项活动,野餐、做游戏,孩子们玩累了就回家。今年,凤凰花园城小学的老师们决定改变传统的游玩方式,将春游变成了一堂同学们喜爱的课程。提前半个月,各年级组就分头做准备,通过“贯通式课程”的思想精心进行设计,为不同年级的同学们创设了不同的活动任务。一年级注重绘画,二年级关注动物保护,三年级侧重数学和语文学科的感受力,四年级启发孩子们在研究中有新发现,五年级注重现场的观察和思考,六年级鼓励同学们“脑洞大开”的创意设计。“这些课程都在动物园内完成,那里既有自然风光,又有动物互动,非常适合不同年段的孩子找到学习点。”凤凰花园城小学教科室主任章婧相告。

  在常去的地方玩出了新发现

  虽然之前学校春游也去过动物园,但因为老师提前布置了学习体验和话题设置,孩子们都是带着满心期待,参与到这一场春游中。在动物园里,老师鼓励同学们带着问题去发现、欣赏和感受动物们的生存状态和生活习性。当同学们把可爱的细尾獴围得水泄不通时,老师会不失时机地向他们提出:“你们觉得这种动物像什么?猜猜它是什么科的?”又比如,在孩子们被“迷你花果山”“袖珍水帘洞”里肆意嬉戏、玩耍的猴子们深深吸引时,老师会引导同学们说出形容这个画面的成语或古诗词,鼓励他们将自己的内心感受外化为形象的语言描述;在考拉馆,同学们贴着玻璃仔细看时,老师会让他们观察、感受图片中和实际的考拉有什么相似之处,又有什么不同的地方,体会百闻不如一见的奇特魅力……

  “带着孩子们走向大自然,这样的无痕教育让家长大加赞赏。”章婧说,“有设计和课程化的春游,让孩子们收获更多。看着那些观察记录得来的成果,孩子们不仅能够回忆起春游时的快乐时光,也在亲近自然、走近动物的过程中体验到了与学校不同的学习方式,发展了自身的观察与学习能力,从而感受到发自内心的‘成长的热爱’。”

  快来欣赏同学们的创意作品

  课前准备:

  老师请一年级的小同学提前选取感兴趣的动物作为研究对象,查找这种动物的习性、生活等资料。

  现场观察:

  在动物园里,同学们沿着山路参观了一个又一个动物馆,和小伙伴们交流自己感兴趣的小动物。“你知道吗,长颈鹿没有声带,不能发出声音!”“我还知道大象一点儿都不怕老鼠!”

  交作业:

  每个小同学都制作了自己感兴趣的动物名片。

  二年级:保护动物小贴士

  课前准备:

  出发前就通过查阅资料了解了动物们的生活习性,知道了如何保护这些动物朋友的小常识。

  现场观察:

  当孩子们走进动物园,看到各种各样的动物,不仅兴致勃勃地观察它们的样子,还通过园区里的知识、介绍,了解它们的生活习性和小趣事。当他们再次走近这些动物时,他们是发自内心地更加喜爱这些动物们了,每一个孩子都成了小小动物保护家。

  交作业:

  看看同学们绘出的保护动物小贴士,是不是温情又可爱!

  三年级:快乐徒步走

  课前准备:

  春游前,三年级的同学们分好小组,每个组都准备了计步器和记录卡片。

  现场观察:

  进入动物园后,开始了快乐的徒步之旅。他们开始在动物园里走一走1000米,数一数走了多少步,一共花费多少时间。感受爬坡、下坡时人体的不同状态。

  交作业:

  将徒走的感受记录下来。

  四年级:结识新朋友

  课前准备:

  同学们通过查找、翻阅各类文学作品,通过书籍、图片、视频等形式认识那些陌生或不大常见的动物和植物朋友们。

  现场观察:

  孩子们在红山森林动物园里找到自己预先研究过的动物朋友。

  交作业:

  春游结束后,四年级的孩子为自己喜欢的动物制作了动物名片,在班级里传阅、交流。

  五年级:我和动物有个约会

  课前准备:

  五年级的同学们提前选出了各自最喜爱的动物形象,并描绘彩印了出来。

  现场观察:

  一下车,同学们迫不及待地开始寻找自己图片中的小动物,一边仔细地观察着这些小动物的生活形态,一边掏出随身携带的小本子记录,老师在一旁不断提出问题,启发同学们观察、思考。

  交作业:

  回学校以后,大家在班级里分享交流当天的观察结果。回家后,他们以图文并茂的形式记录下了自己的观察过程和感受,并带到班级内展览。

  六年级:剪一段春光,穿在身上

  课前准备:

  花不尽,柳无穷。六年级的同学们“脑洞大开”,决定用春天扮靓创意。

  现场观察:

  一簇饱满的花朵,一片嫩绿的树叶,飘落泥土的残花,扎根石块的韧草,都是同学们眼中最独特的美好。快!把它们拍下来吧。

  交作业:

  同学们运用剪切、绘画,让春天的美在孩子们的创意中无限绽放。

  南京晨报/爱南京记者 谢婷

责编:秦春凤
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